Formation spécialisée : réactions et mesures à adopter lors d’un braquage
Dernière mise à jour le 18/11/2025
Informations générales
07 heures / 1 jour(s)
4 mini > 10 maxi
plus tard 24 heures avant le début de la formation.
handicap. Une étude des conditions d’accès et des moyens de
compensation sera réalisée en amont de l’inscription afin
d’identifier plus précisément les conditions de réalisation et de
faisabilité de la formation.
Objectif de la formation
La formation vise à développer chez les participants les connaissances et comportements nécessaires pour réagir de manière adaptée lors d’un braquage.
Elle a pour objectif de permettre à chacun d’adopter une conduite sécuritaire, de préserver l’intégrité des personnes, de transmettre les informations utiles aux autorités et de contribuer à la prévention des situations similaires au sein de l’entreprise.
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Programme
AVANT — PRÉVENIR
– Typologie des braquages.
– Prévention : discrétion des valeurs, vigilance.
– Organisation interne : rôles, consignes, alerte.
PENDANT — RÉAGIR
– Évaluation rapide.
– Ne pas résister ; suivre les instructions.
– Éviter les mouvements brusques ; préserver sa sécurité.
– Observer sans s’exposer : description, direction de fuite, indices.
– Attendre la fin de l’agression avant d’agir.
APRÈS — ALERTER & SÉCURISER
– Alerte et sécurisation de la zone.
– Assistance aux victimes ; recueil des témoignages.
– Conservation des preuves ; respect du périmètre.
– Débriefing et retour d’expérience.
ATELIERS PRATIQUES
– Jeux de rôle et scénarios (armé / non armé).
– Études de cas ; facteurs aggravants / atténuants.
– Protocole adapté à l’activité.
– Plan de sécurité ; table ronde finale.
F.A.Q
L’objectif est de fournir des protocoles clairs pour prévenir les risques, adopter les bonnes réactions pendant l’agression et appliquer les procédures de sécurisation après l’événement.
La formation couvre la prévention en amont, les réflexes à adopter pendant l’agression, les actions immédiates après l’incident, ainsi que des ateliers pratiques incluant des mises en situation et l’analyse de scénarios.
Oui. Des jeux de rôle, études de cas et scénarios permettent aux participants d’appliquer les protocoles et d’adapter les procédures à leur environnement professionnel.
Elle s’adresse aux équipes exposées au risque de braquage : commerces, établissements recevant du public, structures manipulant des valeurs ou tout personnel nécessitant un protocole opérationnel pour gérer ce type de situation.
Règlementation
Article L4121‑1 du Code du travail (et suivants) : impose à l’employeur d’assurer la sécurité et de prendre les mesures nécessaires pour protéger la santé physique et mentale des travailleurs (à mentionner dans le contexte « responsabilité de l’employeur »). Par exemple, un article de doctrine juridique rappelle que l’employeur doit mettre en œuvre un plan de prévention spécifique face au risque braquage.
Méthodes et moyens mobilisés
Une pédagogie basée sur la psychologie et la gestion des comportements :
Positionnement initial : La session débute par un questionnaire de 5 questions pour évaluer la perception du risque des stagiaires et identifier les spécificités de leur environnement de travail (commerce, banque, transport de fonds, etc.).
Contrôle continu : Le formateur utilise une méthode interrogative et interactive pour analyser les mécanismes du stress et de l'agressivité. L'objectif est de déconstruire les "réflexes de héros" pour privilégier la survie.
Apports théoriques et études de cas : Analyse de vidéos réelles et de témoignages pour identifier les comportements qui apaisent ou, au contraire, qui exacerbent la violence de l'agresseur.
Moyens techniques et matériel mis à disposition :
Outils de simulation : Mise en place de jeux de rôle et de scénarios de stress encadrés. Utilisation de fiches de signalement (portrait-robot) pour s'exercer au recueil d'informations post-événement.
Outils pédagogiques : Ordinateur, vidéoprojecteur, tablette et supports dédiés à la sécurité des personnes et à la prévention des actes de malveillance.
Dispositifs d'alerte : Présentation et manipulation (si disponible sur site) des boutons d'alerte, pédales de discrétion et systèmes de vidéoprotection.
Intervenant
Formateur spécialisé en prévention des
risques et gestion de situations conflictuelles ou agressives.
Validation des acquis
Attestation individuelle de formation
Certificat de réalisation
Taux de réussite 2025
100% des stagiaires ont validé aves succès la formation
Méthodes d'évaluation
Partie théorique : Réussite à un test QCM de 10 questions (procédures d'alerte, comportement pendant l'événement, gestion de l'après-crise).
Partie pratique : Mise en situation de "stress simulé". Le stagiaire doit démontrer qu'il adopte la posture de sécurité apprise (passivité apparente, mains visibles, communication calme).
Note de la formation
Tarifications
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